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北海道の小学校の先生
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初めまして。学芸会でいい脚本と曲がないものかと探していた者です。北海道の小学校に勤めていて，現在1年生を担任している者です。掲示板などで見せて頂きましたら，とても素晴らしい…という様子が書かれていましたので，ぜひ私も…とメールした次第です。図々しくも，脚本とオリジナル曲を（もちろん学芸会では人数によって書き換えさせて頂くと思いますが）学芸会の演目として使わせて頂きたいと思うのですが，よろしいでしょうか。脚本は「森の色をそめるのはだあれ？」です。オリジナルということで，管理人さんの凄さを感じ，ぜひ見せて頂きたい，使わせて頂きたいと思いました。オリジナル曲は「だいじょうぶ」「知らせにいこう秋の喜びを」「森は夏の色のまま」と，「ひとりじゃない」です。それぞれ試聴させて頂きましたら，とてもいい曲で，子ども達が歌うのにちょうどよさそうだなと思いました。楽譜も見せて頂きたいと思います。とりあえずどのような手続きをふんだらよろしいのか，まずは確認をと思い，突然で申し訳ありませんでしたが，ご連絡させて頂きました。どうぞよろしくおねがいいたします。
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先日ご連絡させて頂きました○○です。夏休みに入ったことと思いますが，お忙しい日々をお過ごしのことと思います。さて，その後「森の色をそめるのはだあれ？」の脚本はプリントアウトしてホッとして，「さあ，次は楽譜を…」と思いダウンロードと思ったのですが，どうしても開けず楽譜を見ることができませんでした。書いてある通りに操作したつもりだったのですが…。MIDIを聞くことはできるので，曲が素敵なのは知っているだけに…今の所，残念でなりません。きっと，私の操作が間違っているのだとは思うのですが，開き方を今一度確認させてください。そして，もし，どうしても見ることができなかった時に，念のためメールなどで楽譜を送って頂くなどできるかどうか（大変図々しいのは承知の上で，本当に申し訳ありませんが）おうかがいしたく，こうしてご連絡させて頂きました。お忙しい中，お手数をおかけして申し訳ありません！教えて頂ければ嬉しく思います。どうぞよろしくお願い致します。
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早々と，返信を頂いてありがとうございました。書いて頂いた通りチャレンジしてみましたら…よかったです！できました！！私がパソコンが使いこなせないために，大変なご迷惑をおかけしてしまいました。本当に申し訳ありません。ありがとうございました。それから…，図々しいついでになってしまいますが，もう一つ「宝は心の中に」の曲も追加して使わせて頂いてもいいですか？曲調が変わるところがおもしろいので，踊りのBGMとして考えているところです。よろしくお願い致します。お忙しい所，お手数をお掛けしました。本当にありがとうございました。
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ご無沙汰しておりました。○○です。学芸会が終了しました。無事（？）演目を終えました。ss-jun様のお陰です。感謝の言葉のみです！指導はあまり良くなかったとは思うのですが，「１年生になって半年，成長が見られてうれしかったです。」とか「色がはっきりしていて，内容も分かりやすかったです。」とか「歌や踊りがあって，それぞれの精のカラーも見えて，面白かったです。」という保護者の方からの感想も頂き，とにかく台本の良さに助けられ，本当に有り難いことだと心から思いました。本当に本当に，ありがとうございました！！本来ならばきちんと御礼に伺うのが正しいとは思うのですが，メールで失礼致します事をお許しください。ありがとうございました！！！ 2011年10月
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♪だいじょうぶ ♪知らせにいこう秋の喜びを ♪森は夏の色のまま
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♪ひとりじゃない ♪宝は心の中に 学芸会MIDI
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愛知県豊橋市内の小学校の先生
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新学習指導要領の移行期で，授業時間数確保に必死の昨今，学芸会の練習時間をどう確保するかという問題は全国どこの教員にとっても深刻なものだと思います。本校でも，今年度より学習発表会の形に近づけていこうという方針になり，選んだ台本が「うたのきらいな王さま」でした。もうひとつ候補にあがった台本がありましたが，それは全てにおいて新たに覚えなくてはいけない内容でした。一方「うたの…」は音楽の時間に習った曲を利用できること・歌うことの楽しさをうまく表現した内容になっていることなどから取り組みやすいのではと考えたのです。それでも地域・保護者の方の前で自信をもって発表できるようになるまでには，それなりの時間はかかりましたが，もう一方の台本では更に莫大な時間がかかっただろうと思います。新しく覚えた曲は「ひとりじゃない」だけ。歌いやすく歌詞もいいのですぐに覚え，ふだんも鼻歌で口ずさむ子が続出でした。既習の曲を取り入れたので，ダンスはダンサーズの子どもたちが考案。みんな，意欲的に練習に取り組み，自主性も育った気がします。王さまがひとつの場面に6人も出てくるのはどうかなと最初は心配しましたが，見ていた他の学年の教員からも「意外といいもんだね」と言われました。6人でせりふをつなぐことによってより力強い演技になったと思います。とにかく素晴らしい台本を使用させていただいてありがとうございました。
（１）かぶりものについて
チャッピー岡本さんという方の著書を参考に，型紙を作り，子供と一緒に作りました。簡単だし，出来上がりもかわいいですよ。余った色画用紙などで，飾りなどをつけて工夫していました。おすすめです。（参考）「おりがみで作る季節のカブリモノ」（ＰＨＰ)「1枚のシートで変身・変心！カブリモノで遊ぼう」（雄鶏社）※王さまは金色ボール紙で王冠を作り，カラービニール袋でマントを作りました。どちらもラピーテープで飾りをつけました。
（２）配役と移動について
台詞のある子・ダンサーズ・合奏隊のどれか一役を受け持つ。場面に出ていないときは合唱隊として歌う。（小ステージに合奏隊。下手側のひな壇に残りの子が待機。ところてん方式で出入りしました。）場面と場面の移動の際には，合奏隊が「白クマのジェンカ」（８小節分）を吹きました。アクセントになってよかったですよ。
（３）歌「ひとりじゃない」について
音楽の担当者に楽譜を見せたところ，キーが高いとの指摘を受けたので，移調した方の楽譜を使用しました。とても歌いやすくなり，歌詞もはっきりと聞こえました。2年生の子の声の高さだと，移調した譜面の方がおすすめだと思います。演技時間が20分以内（移動も含め）だったので，シナリオ冒頭の歌はやめ，最後も2番はなしです。「いつもどこでもだれでもそうひとりじゃない」のフレーズだけを最後に繰り返しました。20分弱でおさまりました。
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♪ひとりじゃない 学芸会MID
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愛知県田原市内の小学校の先生
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お世話になります。愛知県田原市立○○小の○○です。
先日，学芸会が無事終わりました。「宝は心の中に」を使用させていただいた劇「どろぼう学校」は，大成功でした。「宝は心の中に」は，ネットを検索していて偶然見つけたものでしたが，劇の途中とラストにこの曲を使用したおかげで，劇がピシリとしまり，良い劇になったと自負しております。また，子どもたちにとっても歌いやすく覚えやすい曲だったようで，教えた次の日にはもう元気よく歌うことができました。これから学芸会で「どろぼう学校」を演じる先生方には，ぜひともお勧めしたいです。また「歌詞の入り方が分からない」という私のわがままに，新しく歌詞入りの楽譜も作り直していただき，大変感謝しています。今回の学芸会の成功は，ひとえに「宝は心の中に」ならびにss-jun様のおかげと感謝しています。まだまだ良い曲がたくさんありそうなので，学年合唱等にも使わせていただきたいと思います。その際には，また連絡しますね。では，お忙しいとは思いますが，お体に気をつけて，今後ともがんばってください。
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♪宝は心の中に 学芸会MIDI
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北海道洞爺湖町内の小学校の先生
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北海道洞爺湖町立○○小学校２年生担任の○○と申します。
今回の学芸会で，「どろぼう学校」を行うにあたり，このＨＰを偶然見つけ，
音源を使わせていただきました。
利用後のメールで申し訳ありません。
「どろぼう学校」は８年ぶり２度目の取組だったのですが，今回こちらの
「宝は心の中に」の曲を劇中で使うことができ以前に比べて
とてもよい演出になりました。本当にありがとうございました。
子どもたちもすぐに好きになり，曲を覚え，毎朝楽しく歌い続けました。
歌の途中までをどろぼう学校校歌とし，劇の終わりには出演者全員で
最後まで歌いました。
以前は適当な明るめの曲を全員で歌って終わらせていたのですが，
今回は，劇にぴったりの歌で終わることができたのでよかったです。
子どもにも保護者の方々にも大好評でした。
本当にありがとうございました。
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♪宝は心の中に 学芸会MIDI
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京都市内の小学校の先生
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私は，京都市でも児童数の多い京都市立○○小学校で１年を担任している○○と申します。今回の学芸会において「うたのきらいな王さま」
を行いたいと思います。子どもたちは２クラスずつに分かれて楽しく練習しています。このようなすばらしい脚本と音楽に取り組むことができ，指導者も喜んでいます。脚本と音楽を使う機会をあたえていただき本当にありがとうございます。
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学芸会当日は,子どもたちがはりきって，大きな声でせりふを言うことができました。1年生の劇はかわいかったとの声をあちらこちらから,いただきました。学芸会から日がたつにもかかわらず，今でも授業中に「自信がないな」「みんなもいっしょにやってくれるの」「本当は○○が大好きなんだ」など劇中のいせりふが出てくることがあります。自分以外の友だちのせりふも頭にはいっているようです。今にも，また劇が始まりそうな雰囲気です。本当にありがとうございました。
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三重県内の小学校の先生
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三重県の北部の小学校で教員をやっているものです。今回，本校の文化祭で「うたのきらいな王さま」を上演させてもらいました。３５人という多人数の学級です。元気で活発，歌が大好きな子どもたち。そんなこどもに，この劇はぴったり！むりなくみんなを舞台で活躍させることができ，クラスの持ち味がはっきできました。話もすてきで，「ひとりじゃない」も歌詞，曲ともにすてきで，子どもたちは楽しく歌っていました。挨拶が遅れてもうしわけありませんでした。どうもありがとうございました。
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♪ひとりじゃない 学芸会MIDI
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東京都練馬区内の小学校の先生
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初めまして。私どもは東京都練馬区立○○小学校で4年生の担任をしております。先日の学芸会で「どろぼう学校」を上演し，テーマソングの「宝は心の中に」を使用させていただきました。歌い出しは少し怪しく，最後には盛り上がる素晴らしい曲で，子どもたちは元気いっぱいに歌うことができました。また，参観された保護者の方からも「歌がとてもよかった」という感想を多くいただきました。使用させていただき，本当に感謝しております。今後もまた利用させていただきます。ありがとうございました。
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♪宝は心の中に 学芸会MIDI
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愛知県江南市内の小学校の先生
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お世話になっております。愛知県で小学校の教員をしております。本年度は４年生を担当しております。本年度は，学習発表会で「どろぼう学校」に取り組む予定です。そこで，何かぴったりの歌がないか探していたところ「宝は心の中に」を見つけました。昨年度の「うたのきらいな王さま」に引き続き，本年度は「宝は心の中に」の曲を使用させて頂きたいと思います。よろしくお願いします。
ＰＳ．昨年度使用させて頂いた「ひとりじゃない」は，本当にいい曲で，昨年度は学習発表会後も１年を通して歌わせてもらいました。子ども達も大変気に入っていました。
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いつもお世話になっております。愛知県で４年生を教えております○○です。先生が作られた「宝は心の中に」を「どろぼう学校」の中で使用させて頂きました。子どもたちもすぐに歌詞を覚えて，休み時間や下校時などに楽しそうに歌っておりました。学習発表会が終わった今でも時間があるときに流しております。子どもたちも楽しそうに歌っております。本当にありがとうございました。
４年生ですので，今度は２分の１成人式があります。また，式にふさわしい曲を探している時に「ありがとう」という楽曲がとても気に入りました。まだまだ検討中ですが，その折にはまたよろしくお願いします。教師になり年の浅い私にはいつも先生のＨＰを参考にさせて頂いております。ありがとうございます。
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♪ひとりじゃない 学芸会MIDI
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♪宝は心の中に 学芸会MIDI
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♪ありがとう 卒業式MIDI
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台湾 高雄日本人学校の先生
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はじめまして。
私は，台湾高雄日本人学校で小学○年生を担任している○○と申します。
今回，本校において学習発表会が開催されるにあたり，「うたのきらいな王さま」に取り組みたいと考えています。学級の人数は１３人と少数ですが，この劇の場合，何人であっても対応できるよさや，力を合わせて王様の心を解きほぐしていく様子，「ひとりじゃない」という歌など，とてもすばらしいと思いました。日本人学校の子供たちは，日本全国から集まってきています。また，台湾で生まれ育ち，日本をあまり知らない子供たちもいます。どんな背景を持つ子供たちにも，是非，この劇を通して様々なことを学ばせたいと思います。
なお，劇の配役に関しまして，学級の人数が少ないため，ネコを外して子供たちの役を割り振りたいと思います。
インターネットを通して，海外の地からでもこのようなすばらしい劇や音楽と出会えることを，本当にありがたく思います。今後ともよろしくお願いします。
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お返事が遅くなり，申し訳ありませんでした。
子供たちの感想をご報告いたします。
■ぼくは，王様が森のどうぶつたちに歌を教えてもらって，だんだん自信を持って仲良く歌えるようになるところが大好きでした。みんな一緒がいちばんだなと思いました。
■わたしは，おどりや歌やせりふがとても楽しかったです。おどりが多くて覚えるのが大変だったけど，みんなで練習したらできるようになりました。本番は，お父さんもお母さんも弟も見に来てくれていました。とても嬉しかったです。
本校では小中併設なので，中学生も参加します。中学生が小学生の「うたのきらいな王様」を見た感想を書いてくれました。
■小学部２年生の劇はすごく楽しい劇で，見ていて明るい気分になれました！ みんな声が大きくて聞きやすかったし，自分の役になりきっているところも感心しました。たくさんの歌を歌っていましたね。いっぱい練習したんだなあと思いました。どれも懐かしい歌ばかりで聞いていてすごく心が和みました。少林寺拳法の技もさすが○○先生のクラス！！かっこよかったですよ。とても長い劇だったのに，台詞も完璧だったので，とっても驚きました。小学３年生になったら，今よりもさらに進化した劇を見せてくださいね。２年生の劇を見てたくさんの元気をもらいました。お疲れ様でした。
オリジナルの劇をこころよく提供していただきまして，本当に感謝いたします。今後，さらにご活躍下さい。ありがとうございました。
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♪ひとりじゃない 学芸会MIDI
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広島県の幼稚園の先生
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こんばんは，はじめまして。私は広島で幼稚園教諭をしております○○と申します。この度発表会があり，「うたのきらいな王さま」「ひとりじゃない」を年長組で使わせて頂きました。事後報告で大変申し訳ございません。この「うたのきらいな王さま」に出会う前，自分で他の題材を準備していたのですが，内容に納得がいかず，ギリギリまで何かいい脚本は無いか・・・と大変困って探していたところ，このサイトを見つけ，このお話の内容に感動し，使用させていただきました。３１人のクラスで，一人ひとりに出番やセリフを言わせ発表させたかった為，題目・内容を少し変えて使わせて頂きました。ディズニーのプリンセスキャラクターに憧れている女の子達が多いという事もあり，王さまだけでなくおきさき様も登場させました。題は「うたのきらいな王さまとおきさきさま」です。事前にご連絡するのが筋なのですが，本当にすみません。どうかお許し下さい。内容をもっと詳しくお知らせした方がよろしければ，台本を送らせて頂きます。先日無事に発表会が終わりました。劇終了後，たくさんの保護者の方々が大変感動されて，中には泣いておられるお母さんもいらっしゃいました。子供たちも，本当にこの劇を大好きになって，堂々と自信を持って演技しており，袖で見ていた私もウルウル来てしまいました。来月には卒園の子供たちです。劇を通してクラスがまとまり，みんなで協力し力を合わせる優しい気持ちが芽生えたと大変感謝しております。本当にこの作品に出会えた事をありがたく思っております，言葉では表しきれない感謝の気持ちでいっぱいです。これからも，こんな素敵な作品をたくさん作ってください。本当にありがとうございました。
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「うたのきらいな王さま」 ♪ひとりじゃない
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広島県の小学校の先生
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はじめまして。私は広島県で小学校教員をしています○○といいます。
このたび学芸会があり，夏ごろから台本探しをし，ＨＰで「うたのきらいな王さま」という作品に出会いました。私にとって初めての学芸会でなにをどうしたらいいのかさっぱりわからない状態でしたが，なんとか無事に学芸会を終えることができました。子供たちはひとりじゃないをすごく気に入り，練習が終わったあと，だれともなく歌いはじめ，いつの間にか教室で大合唱になっています。台本を選ばせてもらった時点でメールを出したかったのですが，ばたばたしてしまって，学芸会が終わった後になってしまいました。ご無礼をお許しください。子供たちがこのお話を本当に気に入り，最後は私も感動して，涙してしまいました。「ひとりじゃない」の歌詞の内容が子供たちにしっかり伝わり，それが実感できるようなクラスをこれからも作っていきたいと思っています。ありがとうございました。
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私のメールをサイトで紹介していただけるとは光栄です。お役に立てることがありましたら、いつでも言ってください。今でも，だれかが，「あ〜あ」といったらすぐに，「困ったなあ。」「ぼくたちは・・・。」と劇が始まっています。本当にいい劇を作ってくださりありがとうございました。
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「うたのきらいな王さま」 ♪ひとりじゃない
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秋田県天王町の小学校の先生
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突然のメール申し訳ありません。私は秋田県天王町立○○小学校で６年生を受け持っている○○といいます。実は，１０月に本校で学習発表会を行いました。内容は今年度学習した「宮澤賢治の世界」をテーマに発表しました。その際，最後に宮澤賢治の作品にまつわる歌がないかと探したところ，こちらのサイトで「光る君の星」
を見つけました。勝手ではございますが最後に歌わせていただきました。
事前に使用許可をいただくのが筋かと思いましたが，学校行事が錯綜する中，なかなか連絡できなかったことをお許しください。さて，卒業まで後３ヶ月あまりとなりましたが，実は本校では卒業ビデオを作成することにしています。そのビデオの中で学習発表会で歌った「光る君の星」の場面を使用したいのです。大変勝手なお願いですが，ぜひ，使用許可をいただきたいと思います。よろしくお願いします。
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「光る君の星」，ビデオでの使用を許可していただきありがとうございます。学年部で，どんな方がつくっているのかなぁと思っていましたが，同郷の方だったのでこちらもなんだか嬉しく思いました。子供たちもとても気に入っていた曲なので，喜ぶと思います。
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matsuzuka-ke@msg.biglobe.ne.jp
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♪光る君の星
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大阪府立西成高校演劇部の生徒さん
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こんにちは。初めまして。私は高校の演劇部の者です。この度，"フリー効
果音”で検索し，そちらのＨＰに行き着いたのですが，とても気に入りまし
た♪
私達の部は、主な公演を校外でしていて，ボランティアという形で、小学校
でやらせて頂いています。小学生向けなので、台本（創作劇）を作るのは
難しく，堅苦しくなく，且つ，面白く・・・。高校生向けなどの方がよっぽど作
りやすいといつも思います。小学生の低学年となるとさらに難しい・・・。
今は何が好まれるんだろう？ どんなのが面白くて，堅苦しくないんだろう
？ どのくらい把握できるんだろう？ どうすれば記憶の片隅に残せるの
だろう？ そこで気付くのは，やはり音楽。言葉だけではなく，音楽に乗せ
て，リズムを刻む。きっと，これなら，と思い，今，メールを打たせて頂いて
います。
次回公演は，病院の小児科。クリスマス会に参加させて頂くことになって
います。幼稚園児くらいの子から中学生までが対象となり，より，難しさを
要求されますが，そちら様の音楽を使わせて頂ければ，きっと普通の劇よ
りももっと元気になれるようなモノが仕上がると思います。
クリスマスなので，サンタクロースなどのファンタジーなモノを作る予定です
。今はまだ設定も儘ならないので，どの曲をその時に使わせて頂くのか未
定ですが，どの曲を使わせていただいてもいいという了解を得たいのです
が，いかがでしょうか？ クリスマスに両親と共に過ごせず，病院で暮らす
誰よりも強い皆に，クリスマスプレゼントとして一緒に贈り物をしていただけ
ませんか？サンタになってはくれないでしょうか？
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台本が出来上がり，どの曲を使わせて頂きたくのか決まりましたのでメー
ルでお知らせいたします。
題名は『摩訶不思議の国のアリス クリスマス編』。前に違う話が存在し
まして，それの続編という形で作りました。当然ながら，前に公演した場所
とは違う為，前回の話を知らないと上演出来ない，というような物ではない
です。ちょっとだけ，補足説明を入れた上で，出来るだけ前回の話に触れ
ないように作ってあります（汗）。
使わせて頂きたい曲は計３曲。「ひとりじゃない」「約束の明日」「オーロラ
のかなたへ」。「ひとりじゃない」は歌詞をそのままで歌わせて頂きたく，「
約束の明日」は、もし歌詞がおありでしたら教えて頂きたく思います。宜し
ければ，こちらで歌詞を作らせて頂けないでしょうか？ 替え歌という形に
なってしまいますが・・・。「オーロラのかなたへ」はＢＧＭとして。
「約束の明日」は，当時１６歳の女の子に送った曲だそうですが，彼女は
その後，学校に通っているのでしょうか？ 学校に行くのが面倒くさい・生
きているのがダルイという同年代が多い中，どれだけの人間が気付いて
いるのかは知りませんが，病気で学校に行きたくても行けない，生きたく
ても生きれない人が大勢居るということを知っているのでしょうか？
「そいつはそいつ，俺は俺。俺が病気ってワケじゃないし。」そう片付けて，
冗談で「死ね」と放つ同世代を見てとても悔しい気持ちになります。どうし
て，自分がよければ全て良しと考えてしまう？ 何で考えようとしない？
何で神様はこういう連中の命を生きたいと思っている・・・元気になりたいと
思っている人に命を分けてあげないの？と・・・ひどいことを・・・考えてしま
う自分がここにいます。偽善といえばそうでしょう。でも偽善からでも・・・と
思いませんか？思ったところで，言ったところで，誰かが元気になるわけ
ではないことはわかっています。ただ，軽はずみに死にたいとか言う人に
，「君は人生生きてどれくらい？何がめんどくさいの？何がダルいの？君
は何を思って考えてそう思うの？」と聞き返してみたいです・・・。同い年に
対して。
すいません，つい・・・。本題に戻します。入院暦6年の１０歳の男の子で「
また明日ね。」と約束してくれた両親が来なくなって早４年が経つという設
定の役の子が歌うのですが・・・。約束したのに来てくれないけれど，良い
子にしていたら必ず来てくれる。明日はいつの明日かわからないけれど明
日かもしれない。と希望を持っている感じの歌詞にしたいと思っています。
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こんにちは。西成高校演劇部 ○○です。先日は，ＢＧＭとして曲を使わ
せて頂いて，とても感謝しています。さて、公演の結果なのですが，ハプニ
ング続出でしたが，「面白かったぁ」との声を聞かせていただきました。
『約束の明日』は，すいません。やはり，歌詞をつけられませんでした。何
か，歌詞をつけると違う曲になっていくので，ＢＧＭとして流すことに変更し
たんです・・・。「ひとりじゃない」は，思いっきり歌いました（笑）もう，子供
さんが驚きの眼差しで見る中。
思ったよりも，5歳位の子が目立っていて，話がちょっと難しいかな？と看
護婦さんに言われてしまいました。あぁ，やっぱり難しいなぁ，と実感・・・。
でも，それでも，じっと見てくれてるのを思い浮かべると，難しいけど一生
懸命わかろうと頑張ってくれてるようで，うれしく思いました。
・・・曲を巧く扱えなくてすいません。もっと上手くなって，来年，どこかで同
じ劇公演，又はもっと噛み砕いた話にして，曲を使うことを，後世で使うこと
を，，許して頂ければうれしく思います。また，これからも，そちらの曲を使
わせていただけることを。
彼女・・・週に２・３日，通っていらっしゃるんですか！本当に，人間ってす
ごいなぁと思います。まだ治療が続いて辛いかもしれませんが，きっともう
すぐ終わりますよね。治療なんてしなくても，毎日学校へ通えるようになる
ような気がします。ボランティアでカナダ・・・すごいですね・・・私も何度か（
幽霊部員ですが）ボランティア部として活動をさせて頂きました。障害者と
のクリスマス会など。中に，3年の間に4回も器官の手術をした女の子に会
いました。のどにガーゼをあてていて，声もガラガラで，とても辛そうで。で
も本人は元気で・・・。すごいですよね。見てるこっちは辛そうでも，本人は
元気で，病気なんてものともしないんだから。彼女だから，わかる気持ちも
たくさんあると思うので，頑張って欲しいです。私も応援してます・・・。
それでは、短いながらも、この辺で失礼します・・・。
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♪ひとりじゃない ♪約束の明日 ♪オーロラのかなたへ
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島根県邑智郡の小学校の先生
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こんにちは。先日「ひとりじゃない」の楽譜を使わせていただいた島根県の○○です。１１月２３日に，無事学習発表会が終わりました。子供たちは，友だちを
テーマにした劇を思いっきり発表することができました。テーマソングにし
た「ひとりじゃない」はすごく気に入ってくれ，毎朝歌っています。特に気に
入った子供は，昼休みに何度もＣＤをかけて，楽しそうに歌っていました
。
実は，今学期いっぱいで転校する子がいて，その子も「ひとりじゃない」を
気に入ってくれ，家でも歌っているようです。
保護者の方から
「島根を離れても，この歌を歌えばここにはたくさんの友だちがいることを
思い出して，寂しくないでしょ，と話しています」
というお便りをいただきました。
とってもいい曲に巡り会えてうれしく思っています。
これから，寒くなりますが，先生もお体に気をつけてください。
今回は本当にありがとうございました。
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♪ひとりじゃない
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愛知県蒲郡市内の小学校の先生
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愛知県蒲郡市立○○小学校の２年生を担当しています○○と言います。
９月，貴方の作品を目にし，「だいじょうぶ」の曲と共に本校の学芸会でやってみたくなりました。本日，学芸会が無事終了いたしました。
子供達は毎日毎日朝の会で大きな声を出し，「だいじょうぶ」を体いっぱいで歌いました。劇の「森の色をそめるのはだあれ？」も５６名全員で取り組みました。何をやろうかと毎年困るものですが，たいへん嬉しい思いで
今回やらせていただきました。遅ればせながらお礼を申し上げます。ありがとうございました。またいろいろな作品を作ってください。子供達のかぶっている帽子は，図工の教材（単元）の「すてきなぼうし」として取り扱いました。他の学年はいろいろな小道具が揃えられていたのですが，子供達の手作りでとの思いで妖精らしい“一つしかないすてきなもの”を作成しました。いつも中途半端になってしまう子も，劇につかうともな
ればとても真剣でしたし，やる気満々でどの子も誇らしく・・・。今日は下校
時にもかぶって帰っていきました。
「だいじょうぶ」の歌と共に、劇の「みんなで力を合わせて」の思いと共に，充実した学習でした。
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「森の色をそめるのはだあれ？」 ♪だいじょうぶ
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愛知県豊田市内の小学校の先生
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こんにちは。愛知県，豊田市の○○小学校の，４年生を担当しております，○○です。先日，学芸会も，大成功のうちに終わりました。「オーロラのかなたへ」を使わせていただき，本当にありがとうございました。三浦哲郎原作「ユタと不思議な仲間たち」を，劇で行い，そのテーマ曲として，劇中，何回か歌いました。本当にきれいなメロディーで，４年生の子供たちも，気持ちよく歌うことができました。また，この劇を見ていた他の学年の子たちも，劇を見ているうちに覚えてしまったようで，自然に口ずさむ姿も見られました。写真や作文などを整理してみます。ご満足いただけないかもしれませんが
，まとまり次第，お送りさせていただきます。今，しばらくお待ちください。まずは取り急ぎ，お礼を申し上げさせていただきました。本当にありがとうございました。
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豊田市の○○小学校の，○○です。明けましておめでとうございます。昨年は大変お世話になりました。大変遅くなって恐縮ですが，子供たちの感想・写真等，この冬休み中に整理いたしましたので，お送りいたします。なお，添付ファイルは２つになっています。１つはテキストファイルで，子供たちの感想を簡単にまとめたものです。もう１つはＪＰＥＧファイルで，歌っている時の写真です。子供たちの心にも，この曲はしっかり刻まれたようです。改めまして，お礼申し上げます。また，お世話になることがあるかもしれませんが，その際は，またよろしくお願いします。お体に気をつけて，ますますご活躍されることを願っております。
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♪オーロラのかなたへ
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愛知県豊田市内の小学校の４年生の感想
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■私は，ピアノを弾くことになったので，このきれいな曲に合うように，感じがこもるように，たくさん練習しました。■とても，すてきな曲だと思いました。私は，ホームページも見てみました。そこで，何回も「オーロラのかなたへ」を聞きました。何回聞いても，いい曲だなあと思いました。■すごく高い音の所が，うまく歌えるかなあと心配しました。でも，練習していくうちにうまく歌えるようになり，うれしかったです。■初めて，先生から曲を聞かせてもらった時，きれいな曲だなあと思いました。歌詞もすごくいい歌詞だなあと思いました。■こんなにきれいな曲を借りて，学芸会で歌えて，とてもうれしかったです。■何だか，自分の夢が叶いそうな曲でした。夢のようになめらかで，とてもきれいな曲でした。■この歌はとてもいい歌で，何ヶ月たっても，忘れなさそうなくらいです。がんばって，いい声で歌いました。■きれいな曲ですが，私にはけっこう難しかったです。「舞い上がれどこまでも，白いペガサスに乗って」の所が，とても，心に残りました。■とてもいい曲で，私もいつかこういう曲を作ってみたいと思いました。■メロディーも，歌詞も，夢がある感じがして，とても好きな曲になりました。■歌っていると，その歌詞にこめられた気持ちが伝わってくるような気がしました。■もう１回，学芸会で歌いたいです。何回，歌ったり，聞いたりしても，あきないからふしぎです。■今まで聞いたことのある曲の中で，一番好きな曲になりました。作曲した人には，また，この曲のようなすてきな曲を作ってほしいなあと思いました。■難しい曲でしたが，実際に歌ってみると，歌いやすく感じました。いい歌だなあと思いました。■何だかやさしい感じのする曲で，きれいな音で歌いやすかったです。何だか，なぐさめられているような気がしました。■心にじーんと来るような感じがしました。■とても歌いやすくて，前奏を聴いていると，自然に歌詞が出てきます。■１人ぼっちの時でも，この曲を聞くと，寂しくなくなったり，すぐにみんなに会えたりするような，感じがします。■きれいな曲でした。「君を思い出すんだ」の所が，難しかったのですが，心に残る所です。■きれいな曲で，元気がわいてくる感じがしました。学芸会の時は，この歌を歌いながら，気合いを入れていました。■すごくきれいな曲だったです。またいつか，みんなで歌えるといいなあと思います。■この曲を，みんなで練習して歌って，とてもよかったと思います。うまく歌えるようになって，うれしかったです。■この曲が大好きになりました。この歌を聴いていると，何にでも挑戦したい気持ちがわいてくるからです。■「飛んでいこう，夢のように，オーロラのかなたへ」の所が，とてもよかったです。伴奏もすごくきれいで，とても楽しく練習できました。■「ユタとふしぎな仲間たち」にあう曲だなあ，と思いました。この曲のおかげで、とてもいい学芸会になりました。
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♪オーロラのかなたへ
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北海道札幌市内の小学校の先生
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はじめまして。札幌市立○○小学校の○○と申します。今回，学習発表会で５年生と『ベロ出しチョンマ』に取り組み，本ページ上
にありました『ベロ出しチョンマ』の３曲を使わせていただきました。ベロ出しチョンマの雰囲気をとてもよく表している曲で，舞台変換の合間にかけさせていただきましたが，間を飽きさせないと他の先生方からもとても好評でした。子供たちも気に入ってくれたようです。BGMを探していろんなページを歩きましたが，ぴったりの曲があり大変助かりました。ありがとうございました。これからも，ぜひ利用させてください。新しい曲が増えるのを楽しみにしています。
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Ｓ．Ｋｏｍａｔｓｕ
syyyk@pf.highway.ne.jp
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「ベロ出しチョンマ」より ♪晩秋 ♪農民の怒りの歌 ♪長松の子守唄
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先日，本校で学習発表会を行いました。当日は，子供達も緊張していましたが，とても楽しんで行うことができました。特に，最後の「ひとりじゃない」はみんなよい顔で歌っていました。写真を貼付しますのでご覧下さい。他にもたくさんの曲を歌うことができて楽しそうでした。他の１年生担任とも話しておりましたが、１年生にあったとてもよい台本でした。教室で困ったことがあって私が「こまったな〜」というと子供達が後に続いて「こまったな〜」というほどセリフも覚え気に入っています。それでは，また機会がありましたらよろしくお願いします。
